DigiOmica Etkisi

Büyük işler güçle değil, azimle gerçekleştirilir.

Samuel Johnson

DigiOmica etkisi, yeterliliklerin şeffaflığına yönelik mekanizmaları teşvik etmek ve Ulusal Yeterlilik Çerçevelerini, Avrupa Yeterlilik Çerçevesi ile eşleştirmek için Bulgaristan, İspanya ve Türkiye’deki ortak kuruluşların yükseköğretim ağlarına kadar genişletilecektir.

DigiOmica projesi, eğitim altyapısının faydalarını en üst düzeye çıkarmak için ortaklar ile ekoloji, moleküler biyoloji, biyoteknoloji ve kimya alanlarında çalışan bölgesel yetkililer, işletmeler ve eğitim ortamları arasındaki mevcut işbirliğini güçlendirmektedir. Bu durum, eğitim transferi için sistemleri geliştirecek ve bu altyapıya gelecekteki yatırımların planlanmasını destekleyecektir.

Proje, öğrenci merkezli eğitime geçiş için yeni b-öğrenme modları sunmaktadır. Yerleşik DigiOmica deneyimi sunarak sürdürülebilir değer üretir:

• Ulusal düzeyde eğitim kalitesinin iyileştirilmesi ve yükseköğretimin profesyonel imajının geliştirilmesi.
• Sosyal beceri yeterliliklerinin planlanması ve eğitimin tanınmasının kolaylaştırılması konusunda farklı ortaklarla işbirliği yaparak yükseköğretim tekliflerinin güçlü ve zayıf yönlerinin ortaya çıkarılması.
• Yükseköğretim ve yeterlilik çerçevelerinin sunulmasından sorumlu kişi ve kurumların öğrenme teknikleri ve müfredat geliştirme becerilerinin iyileştirilmesi
• İşverenlerin ihtiyaçlarının ve öğrenciler için yerleştirme fırsatlarının daha iyi anlaşılması

Omik tabanlı endüstri bilgi teknolojilerine dayandığından, DigiOmica aşağıdaki konularda etkili olacaktır:

• Moleküler yaşam bilimleri ve yeşil inovasyon politikasını birbirine bağlayarak EDU 4.0’ı ele almak için çevresel omiklerde yenilikçi öğrenme içeriği ve eğitim yöntemlerine duyulan ihtiyaç.

Farklı organizasyonel seviyelerdeki teknoloji, biyoinformatik ve moleküler biyoloji yaklaşımları, moleküler mekanizmaları anlamak için eksiksiz bir resim sağlayan yenilikçi DigiOmica müfredatına entegre edilmiştir.

• Yeni dijital teknolojilerin DigiOmica öğrenme modeline uygulanması ihtiyacı

Dördüncü sanayi devrimi için eğitimin temel özellikleri veri bağlantısı, entegrasyon ve inovasyona odaklanmaktadır. Omik bilgisi ve biyolojik süreçler arasındaki boşluğu doldurmak için, eğitim sağlayıcıların gelişmiş hesaplama gücü kullanmanın yanı sıra çeşitli seviyelerden birleşik öğrenme stratejileri sunmaları gerekmektedir. Bu politikayı takiben, DigiOmica:

• • Eğitimcileri, öğrenmeyi kolay, daha anlamlı ve ilgi çekici hale getirmek için modern ve yenilikçi öğretim yöntemlerini (videolar, dijital okuryazarlık, rol oynama ve kinestetik etkinlikler dahil) benimsemeye teşvik eder.
  • Bulut bilişimi teşvik eder;
  • Sanallaştırma veya dijital ikizler (varlık sanallaştırma), nesnelerin interneti (IoT) ve hizmetlerin interneti (IoS), dikey ve yatay entegrasyon ve 3D baskı kullanır.

• Müfredat yapısına ilişkin ihtiyaçlar

DigiOmica, çevre alanlarında çalışanlara (yönetim ve işletme uzmanları, araştırmacılar, mühendisler vb. dahil) DigiOmica müfredatı aracılığıyla profesyonel gelişim fırsatları sunmaktadır:

• EQAVET, hedef grupların yeterliliklerini geliştirmek ve çevresel omikleri öğrenmede kalite standartlarını teşvik etmek için stratejik bir sistemdir.
• Sektördeki işgücü piyasasının ihtiyaçlarına cevap vermek için Öğrenme Çıktıları (ÖÇ) yaklaşımına ve BİT kullanan modüler blok tasarımına aktarılan harmanlanmış bir öğrenme konsepti vardır.
• Ekonominin yeşillendirilmesi, Avrupa ekonomisinde rekabet gücünün ve istihdam edilebilirliğin artırılması, girişimciliğin teşvik edilmesi ön plandadır.
• AKTS kredi transferinin uygulanması ve yükseköğretimde şeffaflık önemlidir.

DigiOmica yenilikçi b-öğrenme müfredatı, yükseköğretimi işgücü piyasasının ihtiyaçlarına daha uygun hale getirmek için örgün / yaygın eğitim ortamları, Ar-Ge kuruluşları ve STK’lar arasında eşit olarak yayılmıştır.  Öğrenme Çıktılarına dayalı model, yükseköğretim yapısını değiştirmek ve öğrencileri ve akademisyenleri yeşil beceriler ve yeterliliklerle güçlendirmek için yetkinlik temelli bir öğrenme yaklaşımına ve girişimciliğe girişe katkıda bulunur. DigiOmica müfredatı, herkes için eğitim sağlayan kullanıcı dostu bir yaklaşım uygulamaktadır. Böylece program, yükseköğretimi yararlanıcılar için daha verimli ve cazip hale getirmek için önemli ekonomik ve sosyal etkilere sahip olacaktır.

İlgili paydaşlar ve sektörler üzerindeki etki, DigiOmica alanında sektör odaklı yükseköğretimin yaygınlaşmasına katkıda bulunan paydaşlar ve sektörler arasında köprü kurmaya dayanmaktadır. Paydaşlar ve sektörler arasındaki kümelenme, onlara Avrupa çapında yükseköğretimde entegrasyonu artırmak için yenilikçi yollar sunmaktadır. Ağ oluşturma faaliyetleri, DigiOmica sonuçlarını ve AKTS tabanlı çıktıları aktarır ve hedef sektör(ler)deki öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için uyarlanmış kaynakların tedarik edilmesini sağlar.

DigiOmica projesi, tüm ortakların DigiOmica alanında yükseköğretim ve iş dünyası arasındaki ilişkiye dair bir anlayışı paylaştığı ulus ötesi çabalar gerektirmektedir. Bu nedenle, DigiOmica tarafından sunulan en iyi eğitim uygulamalarının uygulanmasına yönelik ulus ötesi yaklaşım, sektörler arası istihdam edilebilirliği artırmakta ve ulusal ve AB düzeyinde ekonomik büyümeye katkıda bulunmaktadır.